《誰畫的魚最大》教學設計:本課設計的目的是訓練學生敢于充滿畫面大膽作畫的習慣,認識魚的形狀和特點,了解自然界的魚與美術作品所表現的魚的異同,初步了解藝術來源于生活。通過欣賞農民畫,引起學生的學習興趣。通過書中關于自然界的魚的圖片作為欣賞內容,目的是讓學生了解魚的形狀和特征,用自然界的魚與農民畫中的魚進行對比,發現相同之處和不同之處,初步了解藝術來源于生活高于生活的道理。

教學目標:1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系,知道大小是在對比中產生的。技能目標:能大膽作畫、充滿畫面,畫一條大魚。2、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。教學重點:通過本課的學習,使學生了解魚的形狀和特征,運用所學的知識,畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。教學難點:自然界中的魚與美術作品中的魚有什么區別,如何突出特征把魚畫大。

教學過程:一、談話導入:小朋友們,你們知道嗎?在藍色的大海里,有一個非常美麗的世界。想不想去認識一下它們呀!(想)(多媒體播放:觀察自然界中的各種魚)同學們你們看,這是什么?這是一只漂亮的小魚,你們看這些魚多可愛啊。今天我們就來認識一下各種各樣的魚吧。(板書課題魚)海底的魚除了形狀多樣以外,還有非常漂亮的色彩,我們來欣賞一下魚美麗的色彩吧。

二、講授新課:1、欣賞分析:引導學生了解魚的種類和形象特征。(1)欣賞農民畫,加深印象。下面我們來欣賞一段動畫片,看看農民畫家是怎樣做的。(欣賞動畫)(2)了解魚的種類和形象特征。在美麗的海底世界里,許多魚快樂地游來游去,這些魚多漂亮啊。畫家打算畫一只最漂亮的魚。畫家先畫了什么呢?(魚的外形)畫好魚的外形以后,畫家會做什么呢?對進行裝飾。

畫家先在魚身上裝飾了一只小魚,再畫上各種樣子的點、線,裝飾上各種圖案,這條魚多美啊。畫家在魚尾上添畫了一個小朋友、小魚、水的圖案,一幅非常生動可愛的畫《戲魚》就畫好了,小朋友們,你們喜歡嗎?想一想:這幅畫與自然界中的'魚有什么不同?