學(xué)前教育技術(shù)專業(yè)關(guān)鍵學(xué)社會心理學(xué)、社會心理學(xué)、形式邏輯、普通話水平、教師口語、教案設(shè)計、品德教育基本原理、教育社會學(xué)、班級管理方法、教育哲學(xué)等。

學(xué)前教育技術(shù)專業(yè)關(guān)鍵課程學(xué)習(xí)有社會心理學(xué)、社會心理學(xué)、形式邏輯、普通話水平、教師口語、教案設(shè)計、品德教育基本原理、教育社會學(xué)、班級管理方法、教育哲學(xué)、精神衛(wèi)生與心理疏導(dǎo)、現(xiàn)代漢語語法基本、中國歷代文學(xué)類作品選、基本創(chuàng)作、兒童文學(xué)、中小學(xué)語文教學(xué)課堂教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中小學(xué)數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)、中小學(xué)英語口語課程課堂教學(xué)、中小學(xué)當(dāng)然課程內(nèi)容與教學(xué)論、中小學(xué)社會發(fā)展與品行課程內(nèi)容課堂教學(xué)、中小學(xué)造型藝術(shù)課程內(nèi)容課堂教學(xué)、發(fā)展趨勢與教育學(xué)心理學(xué)、東西方文化教育發(fā)展史、比較教育、當(dāng)代教育精確測量與點評、中小學(xué)老師信息科技。

學(xué)前教育技術(shù)專業(yè)堅持不懈以塑造德、智、體、美全面的發(fā)展，有較高觀念素質(zhì)、厚道基本知識、一定的教育科學(xué)研究工作能力和管理能力、優(yōu)良專業(yè)能力，能融入學(xué)前教育改革創(chuàng)新、發(fā)展趨勢必須的具備當(dāng)代教育意識和創(chuàng)新意識的小學(xué)老師為培養(yǎng)計劃。

其專業(yè)能力歸納為一個關(guān)鍵、二種水準(zhǔn)、六種工作能力、十二項基本功訓(xùn)練。即：以師德師風(fēng)為關(guān)鍵進行文化教育，勤奮使學(xué)員做到大學(xué)本科層級學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)和小學(xué)老師的系統(tǒng)化水準(zhǔn)，具有文化教育工作能力、教學(xué)能力、組織協(xié)調(diào)工作能力、主題活動具體指導(dǎo)工作能力、課題研究工作能力、學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)展能力，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功訓(xùn)練。