《難忘的潑水節》教案：教學目標:1、會認12個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步的感受。教學重點難點:了解周總理和傣族人民一起過潑水節的情景。體會周總理和傣族人民的深厚感情，

教學方法:自主探究識字、朗讀感悟。教學準備:課件。課時安排2課時。教學過程:第一課時，一、啟發談話，導入新課。1、問:我們的祖國有56個民族，你們知道哪個民族過潑水節嗎?隨機板書:傣族。2、教師簡介傣族的潑水節:云南省西雙版納地區傣族人民在每年的清明節前后，有一個盛大節日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節”。(板書)3、為什么這個潑水節是“難忘的”呢?這節課就來學習—(學生讀課題)。

二、自主學習。1、自主預習課文。2、檢查自學情況。(1)生字生詞的正音。(2)課文段落正音糾錯，指導讀通，讀順。(3)難句提示指導:①周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。②周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。3、通讀全文，了解文章的大體內容。寫人的文章學會“什么時候誰和誰做什么。”概括文章的主要內容。4、質疑問難。

三、寫字指導。1、書寫生字“歷、敬、度、趕”。2、學生書寫生字。3、點評書寫。第二課時學習內容:理解課文內容，指導朗讀，體會傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。教學過程:一、復習導入。1、抽讀生字卡片，鞏固生字。2、分段朗讀課文，說說文章的大體內容。二、讀中理解，體會感悟。1、圍繞“為什么這個潑水節令傣族人民難忘?”這個問題，讀書理解。a、算一算，這個潑水節過去了多少年?2007-1961=46b、46年過去了，這個潑水節在傣族人民的腦海中留下了哪些了什么?